|
|
|
% Reflexions sur FlyHigher
|
|
|
|
% Jules Libert
|
|
|
|
% 25 Janvier 2015
|
|
|
|
|
|
|
|
Ce document est une reflexion sur un remake du jeu FlyHigher existant.
|
|
|
|
|
|
|
|
Cible
|
|
|
|
=====
|
|
|
|
|
|
|
|
Quelle tranche d’age ?
|
|
|
|
|
|
|
|
- 6-8 ans
|
|
|
|
|
|
|
|
- 8-10 ans
|
|
|
|
|
|
|
|
- 10-12 ans \*
|
|
|
|
|
|
|
|
- 12-14 ans \*
|
|
|
|
|
|
|
|
- 14-16 ans
|
|
|
|
|
|
|
|
Plateforme
|
|
|
|
==========
|
|
|
|
|
|
|
|
Le jeu est développé sur la plateforme mobile Android, pour smartphone
|
|
|
|
et tablettes. Le jeu pourra ensuite être porté sur d’autres plateformes
|
|
|
|
telles que iOS ou encore HTML5.
|
|
|
|
|
|
|
|
Technologies
|
|
|
|
============
|
|
|
|
|
|
|
|
Le jeu utilise le moteur de jeu Unity dans sa version gratuite et en
|
|
|
|
deux dimensions. Pour travailler en équipe, un dépôt GIT à été créer et
|
|
|
|
est hébergé sur un serveur distant. L’application web GITLAB permettant
|
|
|
|
la gestion du dépôt est aussi utilisée.
|
|
|
|
|
|
|
|
Idée de base de jeu
|
|
|
|
===================
|
|
|
|
|
|
|
|
####
|
|
|
|
|
|
|
|
Le jeu comporte une activité principale, qui est le jeu principal et la
|
|
|
|
plus grande source de fun. Il comporte aussi plusieurs activités
|
|
|
|
parallèles sous forme de mini-jeux. Ces derniers assurent la plus grande
|
|
|
|
source persuasive du jeu. Chaque mini-jeu est centré sur un métier de
|
|
|
|
l’aéronautique. Les mini-jeux servent de support au jeu principal. Ils
|
|
|
|
récompensent le joueur en améliorant le gameplay du jeu principal.
|
|
|
|
|
|
|
|
Objectifs
|
|
|
|
=========
|
|
|
|
|
|
|
|
Jeu améliorable dans le futur : On peut en effet imaginer ajouter des
|
|
|
|
minijeux et des bonus pour augmenter le cycle de vie du produit.
|
|
|
|
|
|
|
|
Jeu principal : lancer d’avion
|
|
|
|
==============================
|
|
|
|
|
|
|
|
Le jeu est disponible uniquement en mode paysage. L’activité principale
|
|
|
|
propose un gameplay similaire au jeu viral YetiSports. Le concept est
|
|
|
|
simple : Le joueur doit amener son avion le plus loin possible. Au début
|
|
|
|
de la partie, le joueur doit choisir l’orientation de l’avion ainsi que
|
|
|
|
sa puissance au décollage. Une fois ces données choisies, l’avion
|
|
|
|
décolle.
|
|
|
|
|
|
|
|
En l’air, l’avion pourra rencontrer différents bonus ou malus comme:
|
|
|
|
|
|
|
|
- Des nuages d’air chaud, permettant d’augmenter la durée de vol de
|
|
|
|
l’avion.
|
|
|
|
|
|
|
|
- Des nuages d’air froid, permettant de diminuer la durée de vol de
|
|
|
|
l’avion.
|
|
|
|
|
|
|
|
- Des obstacles à éviter, comme par exemple des montgolfières ou des
|
|
|
|
oiseaux.
|
|
|
|
|
|
|
|
Le joueur aura la possibilité de redresser son avion en appuyant sur
|
|
|
|
l’écran, ce qui aura pour conséquence d’utiliser la jauge de kérosène de
|
|
|
|
l’avion. Si l’avion touche le sol avec un angle inférieur à une certaine
|
|
|
|
limite, l’avion se pose et le joueur à la possibilité de repartir s’il
|
|
|
|
dispose de vie supplémentaires. Sinon, l’avion se crashe et la partie
|
|
|
|
est terminée.
|
|
|
|
|
|
|
|
Mini-jeux
|
|
|
|
=========
|
|
|
|
|
|
|
|
Dans cette section sont décrits les mini-jeux disponibles, chaque
|
|
|
|
mini-jeu est débloquable en fonction du score obtenu sur le jeu
|
|
|
|
principal. Ordre de déverrouillage :
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Peintre niveau I
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Ingénieur propulsion niveau I.
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Mécanicien niveau I.
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Peintre niveau II
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Ingénieur propulsion niveau II.
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Mécanicien niveau II.
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Peintre niveau III
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Ingénieur propulsion niveau III.
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Mécanicien niveau III.
|
|
|
|
|
|
|
|
Les scores à atteindre pour débloquer le mini-jeu sont à définir. Au
|
|
|
|
début de chaque mini-jeu, et si ce dernier n’a pas déjà été joué, une
|
|
|
|
nouvelle explication du métier correspondant au mini-jeu est affichée au
|
|
|
|
joueur. De même qu’à la réussite d’un mini-jeu, on affiche au joueur
|
|
|
|
comment et pourquoi la réussite va améliorer le jeu principal.
|
|
|
|
|
|
|
|
Ingénieur propulsion
|
|
|
|
--------------------
|
|
|
|
|
|
|
|
Le jeu de l’ingénieur propulsion est un jeu de réflexion. Le plateau
|
|
|
|
présente plusieurs conduits d’air, le but est de cliquer sur certains de
|
|
|
|
ces conduits pour changer leur sens de rotation et ainsi créer un chemin
|
|
|
|
entre les conduits d’entrée et de sortie. La porte d’entrée représente
|
|
|
|
l’entrée d’air froid dans l’avion, tandis que la porte de sortie
|
|
|
|
représente le réacteur de l’avion. Une fois l’air froid amené au
|
|
|
|
réacteur à propulsion, le mini-jeu est gagné et on peut apercevoir une
|
|
|
|
animation montrant l’air froid se changer en air chaud. Pour réaliser ce
|
|
|
|
puzzle, le joueur dispose d’un nombre de mouvement de pièces limité,
|
|
|
|
ainsi qu’un compte à rebours. La difficulté de ce puzzle game évolue
|
|
|
|
donc avec une diminution du timer et du nombre de tuyau à tourner.
|
|
|
|
|
|
|
|
Jeu du peintre
|
|
|
|
--------------
|
|
|
|
|
|
|
|
Le jeu du peintre aéronautique est basé sur la précision du joueur. Le
|
|
|
|
doigt du joueur doit rester sur le tracé affiché à l’écran, pendant que
|
|
|
|
le plateau (représentant une tôle d’avion) défile horizontalement. Pour
|
|
|
|
gagner, le joueur doit remplir 95% du tracé. La difficulté de ce jeu
|
|
|
|
évolue donc avec une augmentation de la complexité du tracé et de la
|
|
|
|
vitesse de défilement du plateau.
|
|
|
|
|
|
|
|
Jeu du mécanicien
|
|
|
|
-----------------
|
|
|
|
|
|
|
|
Le jeu du mécanicien est un jeu d’observation. Sur le plateau sont
|
|
|
|
présentés plusieurs engrenages qui tournent. Le but du jeu est, dans un
|
|
|
|
temps imparti de trouver parmi ces engrenages celui demandé par le
|
|
|
|
mécanicien. La difficulté du jeu réside dans le fait que les engrenages
|
|
|
|
possèdent chacun un nombre de dents, une taille, et des motifs
|
|
|
|
différents. La difficulté évolue en terme de vitesse de rotation et de
|
|
|
|
similarité des engrenages.
|
|
|
|
|
|
|
|
Bonus
|
|
|
|
=====
|
|
|
|
|
|
|
|
Cette section présente le lien entre les mini-jeux et le jeu principal.
|
|
|
|
Pour chaque mini-jeu on a un bonus de niveau I/II/III.
|
|
|
|
|
|
|
|
Force - Ingénieur propulsion
|
|
|
|
----------------------------
|
|
|
|
|
|
|
|
On a un bonus qui permet d’augmenter la valeur maximale théorique de
|
|
|
|
force de lancement de l’avion, c’est à dire la taille maximale de la
|
|
|
|
jauge de puissance. La puissance maximale passe à 120/140/180% de la
|
|
|
|
puissance initiale.
|
|
|
|
|
|
|
|
Skins - Jeu du peintre
|
|
|
|
----------------------
|
|
|
|
|
|
|
|
Le jeu du peintre permet de débloquer à chaque fois un nouvel avion à
|
|
|
|
utiliser dans le jeu principal.
|
|
|
|
|
|
|
|
Vies - Jeu du mécanicien
|
|
|
|
------------------------
|
|
|
|
|
|
|
|
Le jeu du mécanicien permet de débloquer une vie supplémentaires pour le
|
|
|
|
jeu principal. Au décollage de l’avion, le joueur disposera donc d’un
|
|
|
|
bonus de 1/2/3 vies.
|
|
|
|
|
|
|
|
Charte graphique
|
|
|
|
================ |